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开放视点
中国与美国文青;2高阶访谈
自适应学习技术的应用、问题及趋势——访美国俄亥俄州立大学大卫·斯坦恩教授崔向平;徐娟;4-10本刊专稿
面向智能教育的三个基本计算问题黄荣怀;周伟;杜静;孙飞鹏;王欢欢;曾海军;刘德建;11-22
科技向善:国际“人工智能+教育”发展新路向——解读《教育中的人工智能:可持续发展的机遇和挑战》王佑镁;宛平;赵文竹;柳晨晨;23-32
“智适应”理论与实践——第三届人工智能和自适应教育国际大会综述刘凯;王韶;隆舟;王涛;33-48理论前沿
混合教学的生命意象及其营造唐松林;段皎晖;罗碧琼;49-56+98
学习成果的内涵:嬗变与启示应一也;57-63
CER教学:引导学生建构科学解释潘洪建;盛群力;64-72研究报告
网络游戏对学生学科素养与社会融入的影响——基于PISA2015中国四省市测试数据的分析陈纯槿;顾小清;73-87
基于数字教育资源应用调查的供给施为研究权国龙;陈明选;蔡慧英;陈金艳;88-98技术支撑
我国青少年编程教育课程标准探讨孙丹;李艳;99-109
基于在线学习行为数据的人格特质识别研究赵宏;刘颖;李爽;徐鹏飞;郑勤华;110-120编余札记
命名与更名众告;121
Global Lifelong Learning征稿122