目录
开放视点
事实与价值文青;2
本刊专稿
开放大学高质量发展：思考与期待贾炜;陈丽;李政涛;郭文革;4-10+63
像教育人一样教育机器——人类教学原则能用于通用人工智能系统吗?刘凯;贾敏;黄英辉;胡祥恩;王培;11-21
研究前沿
新基建赋能教育数字转型的需求分析与行动建议祝智庭;郑浩;谢丽君;吴慧娜;吴永和;22-33
以服务为中心推进教育新基建余胜泉;陈璠;房子源;34-44
理论探究
第四次工业革命时代的教师角色“转型”李芒;张华阳;石君齐;45-53
人工智能时代的师生交互：困顿与突破刘伟;谭维智;54-63
人工智能教育大脑的生态架构和应用场景张治;徐冰冰;64-72
研究报告
高学历教师培养的学生成绩更优异吗?——理论争议、实证检验与政策启示姚昊;马立超;73-84
教育元宇宙场域的具身学习效能实证研究傅文晓;赵文龙;黄海舵;85-95
技术支撑
教学干预对学生深度学习的影响——基于62项实验或准实验研究的元分析王胜兰;彭双;钟燕兰;96-109
技术赋能学习了吗?——学习者使用技术对学习体验的影响彭红超;赵佳斌;闫寒冰;110-120
编余札记
思维与反思众告;121