目录
开放视点
理论与技术文青;2
本刊专稿
当现实逼近想象:人工智能时代预见未来教育研究顾小清;4-12
技术赋能后疫情教育创变:线上线下融合教学新样态祝智庭;胡姣;13-23
专题研究:人工智能教育应用
人机协同化与学生发展核心素养——基于社会智能三维模型的分析蔡连玉;刘家玲;周跃良;24-31
AI全科教师主讲课程学习成效试验研究黄甫全;伍晓琪;丘诗盈;刘育良;曾文婕;陈思宇;32-43
智能型数字教材系统的核心理念和技术实现张治;刘德建;徐冰冰;44-54
理论研究
未来学校2035:育人育心的泛在学校——问题、本质和建设路径周文美;姚利民;章瑛;55-64
远程在场的知识延展与存在收缩——对在线教育的存在论阐释张敬威;苏慧丽;65-70
研究报告
学习者特征对混合学习效果影响研究王改花;张李飞;傅钢善;71-83
中小学教师信息化教学能力调研孙妍妍;吴雪琦;王超;顾小清;84-93
STEM游戏化学习活动设计框架于颖;陈文文;于兴华;94-105
在线学习参与的校际差异及影响因素——基于疫情期间优质和薄弱高中的问卷调查张婷;黄亮;106-112
技术支撑
在线评论对在线学习平台用户使用意愿的影响朱红灿;段港平;113-120
编余札记
办报与办刊众告;121
《教育技术学论纲》简介122