目录
高阶访谈
通用智能导学框架助力学习科学发展——访美国通用智能导学框架联合创始人罗伯特·索特拉博士隆舟;刘凯;屈静;4-11本刊专稿
推动高等教育数字化转型:优化、持续和创新——《2020年十大IT议题》报告解读与启示兰国帅;张怡;郭倩;孔雪柯;魏家财;12-25
学生反馈素养论纲:内涵、模型与发展董艳;26-39学术前沿
技术赋能的韧性教育系统:后疫情教育数字化转型的新路向祝智庭;彭红超;40-50
基于5G的智慧校园专网建设余胜泉;陈璠;李晟;51-59研究报告
疫情期间大学生在线学习调查与启示——以浙江大学竺可桢学院为例李艳;陈新亚;陈逸煊;张帆;60-70
教师能胜任信息时代的教学吗?——来自欠发达地区的调查陈娬;卢晓中;71-77
国际STEAM教师研究的热点与发展趋势——基于VOSviewer的文献计量分析张楠;宋乃庆;黄新;李业平;78-87技术支撑
屏幕上的课堂:在线教与学体验研究闻凌晨;尼古拉斯·布尔布勒斯;范国睿;童欣;88-98
在线主动学习意愿的产生机理与提升策略王绍峰;黄荣怀;99-110终身教育
教育会影响老年人主观幸福感吗?——基于教育回报率的实证研究孙立新;刘兰兰;111-120
欢迎订阅2021年度《开放教育研究》122